THỨ

THỨ 2

12/4/2021

THỨ 3

13/4/2021

THỨ 4

14/4/2021

THỨ 5

15/4/2021

THỨ 6

16/4/2021

ĐÓN TRẺ

–        Cho trẻ chơi với đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

– Hô hấp: tập hít vào, thở ra

– Tay: + Đưa ra sau, kết hợp với lắc tay

– Lưng, bụng, lườn: + Cúi về phía trước.

– Chân:  + Ngồi xuống, đứng

– Bật: bật chụm tách chân

HOẠT ĐỘNG DẠY

NBPB:Xâu vòng 2 màu xanh – vàng

( lần 2)

TD : Ném bóng về phía trước

( lần 2)

Thơ : Con Voi

( lần 2)

VĐTN: Trời nắng trời mưa

( lần 2)

NBTN: Chiếc thuyền.

( lần 2)

HOẠT ĐỘNG CHƠI TRONG LỚP

1/TCGB :

*/ Kĩ năng chơi giả bộ( tuần 2)

@/  Biểu hiện về ngôn ngữ, nét mặt trong việc thực hiện hành động vai chơi

-Cô tạo tình huống cho trẻ chơi.

– Cô trò chuyện cùng trẻ

– Cô tham gia chơi cùng trẻ

2/TCXD:

* / Kỹ năng xây dựng ( TUẦN 2)

Trẻ biết xếp cạnh nhau để tạo thành mô hình xây dựng là các khối đặc

-Cô hướng dẫn cho trẻ

– cô gợi ý cho trẻ chơi

3/TCHT:

 Tuân thủ qui tắc chơi( tuần 2)

*/ Trẻ không chú ý đến quy tắc của trò chơi

– Cô tạo tình huống và gợi ý cho trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI

Quan sát:  Ánh sáng mặt trời- Bảo vệ

TCVĐ: Bé tập lái xe- Cáo và thỏ

TCDG: Lộn cầu vòng- nhảy cò cò

TCTD: chơi cát,  lá, nước, chơi đồ chơi trên sân trường

ĂN TRƯA

Giáo dục trẻ ăn nhiều rau

Ăn hết suất

Ăn không rơi vãi cơm ra bàn

SINH HOẠT CHIỀU

  GIÁO ÁN KỸ NĂNG SỐNG

–         Đề tài: BÉ THU DỌN ĐỒ CHƠI

1/  Hoạt động 1.

–        Cho trẻ chơi con thỏ.

–        Cho trẻ quan sát cô thực hiện mẫu.

–        Cô hướng dẫn cho trẻ bằng lời.

2/  Hoạt động  2.

–        Cho trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát, sữa sai, giúp đỡ trẻ.

–        Cho trẻ thực hiện lần 2.

TRẢ TRẺ

Hát vận động các bài hát mà bé đã thuộc

Xem tivi

NHẬN XÉT

.

NỘI DUNG

Thứ hai

12 -04-2021

Thứ ba

13-04-2021

Thứ tư

14-04-2021

Thứ năm

15-04-2021

Thứ sáu

16-04-2021

Đón trẻ

– Cô trò chuyện với trẻ về những nội dung bé được học trong tuần…

– Cô trò chuyện với phụ huynh về tình hình của bé ở lớp.

Thể dục sáng

 – Hô hấp: tập hít thở

– Tay:

  + Đưa sang ngang.

  + Đưa ra sau.

– Lưng, bụng, lườn:

  + Cúi về phía trước.

  –  Chân:

  + Ngồi xuống, đứng lên.

Hoạt động ngoài trời

Quan sát: : –  Công việc của cô cấp dưỡng.

–       Rau cải.

TCVĐ: + TC Củ: Bé tập lái xe. +TC Mới: Ô tô và chim sẽ.

TCDG: Nhảy lò cò.

TCTD: Chơi cát, lá, nước, chơi đồ chơi trên sân trường

Hoạt động  dạy

ÿ Đề tài:

NBTN: XE LỬA

(Lần 2)

 ÿ Đề tài:

ĐỨNG TUNG BÓNG

(Lần 2)

 ÿ Đề tài:

BÚP BÊ TO – BÚP BÊ NHỎ

(Lần 2)

ÿ Đề tài:  HÁT:CHIẾC KHĂN TAY

(Lần 2)

 ¯ Đề tài:

KỂ CHUYỆN: “THỎ CON THÔNG MINH”.

(Lần 2)

Hoạt  động chơi

1.   TCGB:

Kĩ năng chơi giả bộ: ( Tuần 2)

* Biểu hiện về ngôn ngữ, nét mặt trong việc thực hiện hành động vai chơi 

– Chơi với tình huống giả bộ đa dạng

 – Chuẩn bị thêm nhiều đồ chơi

– Cô tham gia chơi cùng trẻ

+ ĐỒ CHƠI:

– Búp bê, chén, muỗng, dĩa, bàn, giường, võng, thau

2.TCHT:

Tuân thủ qui tắc chơi: ( Tuần 2 )

+ Trẻ không chú ý đến qui tắc của trò chơi

– Cô tạo tình huống và gợi ý cho trẻ chơi.

3. TCXD:

Kĩ năng chơi giả bộ: ( Tuần 2)

* Biểu hiện về ngôn ngữ, nét mặt trong việc thực hiện hành động vai chơi 

– Chơi với tình huống giả bộ đa dạng

 – Chuẩn bị thêm nhiều đồ chơi

– Cô tham gia chơi cùng trẻ

 Giờ ăn trưa

–       Giáo dục trẻ biết ăn rau.

–       Ăn hết suất.

Hoạt  đông  chiều

– Giáo án kỹ năng sống:

* Đề tài: Tập cho trẻ biết tự khiêng ghế.

+ Hoạt động 1: – Cô hướng dẫn cho trẻ cách tự khiêng ghế.

–       Cô làm mẫu cho cả lớp xem.

+ Hoạt động 2: – Cô cho trẻ thực hiện trong các giờ sinh hoạt ,giờ ăn, giờ học ….

Trong lúc trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai cho trẻ.

Trả trẻ

– Trao đổi phụ huynh về tình hình của các bé ở lớp.

– Dạy trẻ biết chào cô khi ra về.

Nhận xét

Các bé tích cực tham gia hoạt động cùng cô và bạn. Còn vài bé nói chưa rỏ.

Các bé biết cách tung bóng .

Đa số các bé nhận biết được búp bê to ,búp bê nhỏ.

Các bé chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo cô.

Các bé chú ý lắng nghe cô kể chuyện và kể vuốt theo cô.

Hướng phát triển

Cô cần phát triển ngôn ngữ cho trẻ mọi lúc, mọi nơi.

Cô cần rèn thêm cho bé để bé tung bóng được đúng hơn.

Cô cần rèn thêm cho các bé chơi trò chơi được nhanh hơn.

Cô cần rèn thêm cho trẻ trong giờ sinh hoạt để trẻ nhanh thuộc lời bài hát.

Cô cần kể thêm cho trẻ trong giờ sinh hoạt để trẻ thích nghe kể chuyện.